11月の算数少人数教室

	「かきがなっています。８個食べるとのこりは何個でしょう。」 　 かきは、何個なのかな・・？見た目じゃわからないから並べて数えよう。 そうだ。10のまとまりにしたらわかりやすいよ。 10と5だから15だよ。 何算かな・・？のこりだから・・食べたから　ひき算だよ。 式は、15−8だよ。 どうして考えたらいいかな・・。ぼくは、ブロックを使おう。 私は、百玉そろばんにしよう。 どっちからひいたらいいかな。 ５から８は、ひけないよ。どうしよう・・。 ブロックや百玉そろばんを使いながらそれぞれ考えます。 考えたことを式やまる図に書き、その後自分の考えを発表しました。
	2年 三角形と四角形 このとう見たことがありますか。ピサの斜塔っていうんですよ。 先生なんか曲がっています。 なんか変です。 本当に曲がっていますか？ どうしたら曲がっていることがわかるでしょう。 確かめる方法は、どうしたらいいかな。 じょうぎを使わないで確かめる・・う〜んどうしよう。 あっ　紙を折ったらまっすぐになるから。 折った紙を塔に並べてみると・・ほらやっぱり曲がっている。 線をひいたらいいよ。 傾いていることを説明しました。
	3年 分数 正方形を2人で分けると・・１/２　このわけかたでいいですか。 それは、おかしいよ。 2人でわけるんだからこれでもいいんじゃないかな。 あっそうか。等しく分けるんだ。 2等分すると１/２　これでいいね。 2等分する分け方　いろいろあるよ。 3等分した1つ分は、１/３で　4等分した1つ分は、１/４だね。 等しく分ける　これが大切だよ。 じゃあ、４塔分した3つ分は、３/４　１/４が４つ分集まると１になるよ。 分数っておもしろいね。 　　 パターンブロックを使っても分数が表せるよ。 いろいろ考えてみよう。
	4年 小数のかけ算 「1.2L入りジュース4本分は、何Lでしょう。」 ２L入りのジュース4本分は、２×４だから８Lになるから 1.2×４でいいね。 計算は、どうなるだろう。 今までの計算の仕方でいいかな。 1.2を10倍すると12になるから12×４でいいんだ。 12×4は、48だから48L？？多すぎるよ。 あっ10倍して整数にして計算したから10で割らなくちゃ。 48÷10＝4.8だね。 それぞれ自分の考えをボードに書いて説明します。 みんなにわかってもらえるように図や言葉の式を取り入れています。
	6年 整理の仕方を考えよう 　 ディズニーランドで乗り物４つに乗ります。 どんな順番で乗る乗り方があるでしょう。 　　 わかりやすく、間違いが少ない整理の仕方は？ 全部書き出すのは、手間がかかるね。 そうだ。記号で整理すればいいよ。 順番にすれば、落ちや重なりがないね。 自分でいろ試しながら、考えを出しました。 　　 話し合いの結果　思いつくまま書き出すのは、重なりや落ちがある。 記号化して順々に整理していくとよいということがわかりました。 また、表に表すと見やすいことがわかりました。 そのほか、整理するものにあわせて整理するとよいことにも気づきました。

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